Flor de Liz - Símbolo Mundial do Escotismo

Depois de sua segunda permanência na Índia, Baden Powell (B-P) criou o distintivo com a flor de liz para o Movimento Escoteiro. Assim como nos mapas marítimos a rosa-dos-ventos indica o Norte, esse símbolo indica o caminho a ser seguido. Desde então, o fraternidade munidial escoteira é identificada por ele:

Esse símbolo também é conhecido no Brasil por Bureau (lê-se "birô").

Conheça seu significado para o escotismo:

Sumaré promove 8º Festival de Peças Curtas

A Prefeitura de Sumaré, por meio da Secretaria Municipal de Cultura, Esportes e Lazer (Secel), promove, entre 22 e 26 de junho, o 8º Festival de Peças Curtas de Sumaré. Serão 27 espetáculos, com grupos de 15 cidades. Entre as apresentações estarão monólogos, comédias, dramas, tragicomédia, musical infantil, cordel, teatro adulto e do absurdo. Os espetáculos terão classificações etárias desde a livre até a adulta, sendo alguns deles com recomendações para 12,14 ou 18 anos.

Haverá ainda oficinas de artes e ao final do Festival haverá premiação aos participantes em diversas categorias, como melhores atores e espetáculos. As apresentações serão no Anfiteatro do Centro Administrativo, na Avenida Brasil, 1.111, no Parque Seminário, em Nova Veneza. Agora é preparar a agenda e acompanhar pelos diversos meios de divulgação, entre os quais folders e cartazes, toda programação de peças. Detalhes da programação também serão veiculados em breve na imprensa em geral e neste site da Prefeitura de Sumaré.

O Hospital Mário Penna em Belo Horizonte, que cuida de doentes de câncer, lançou um projeto que se chama "DOE PALAVRAS". É uma maneira de qualquer pessoa com acesso com a internet enviar palavras de otimismo para os pacientes enquanto eles recebem tratamento de quimioterapia. Não é fantástico?!
 

É rápido e não custa nada! Veja com é fácil: 

Você acessa o site www.doepalavras.com.br, escreve uma mensagem curta de otimismo e ela vai aparecer no telão para os pacientes em tratamento.

As mensagens também podem ser enviadas pelo Twitter. Basta incluir #doepalavras ao final da mensagem.

Participe hoje e todos os dias. Milhares de pacientes serão beneficiados com essas mensagens. Então não economize. Doe reconforto, otimismo, fé e esperança através de suas palavras.

Sempre Alerta!

 

Oficina Regional de Inclusão Social

9o. Distrito Escoteiro da Lapa - São Paulo ofere oficina  de Inclusão Social

Tema: Pessoa com deficiência no Escotismo

A quem se destina: Direção de área, Direção de Distritos, Direção de Grupos Escoteiros, Chefes de Seção e demais Dirigentes e Escotistas interessados.
Conteúdos a serem abordados:
Diretrizes do Escotismo para Todos
Grupo Escoteiros de São Paulo
Políticas públicas
Experiências pessoais
Material de apoio existe
Projetos para o futuro

Data: domingo, 19 de junho
Horário: 09h00 às 16h00
Onde: Região Escoteira de São Paulo – Casa do Escoteiro
Endereço: Rua Cel. Xavier de Toledo, 316 – 3o andar – República – SP/SP

Veja mais detalhes aqui.

RESULTADO DO CONCURSO DO LOGO DO JOTA-JOTI 2011

Após vários dias de suspense por fim temos os resultados do concurso de logo do JOTA-JOTI em que quase 120 escoteiros de todo o mundo participaram. O tema do evento deste ano é "Paz, Meio Ambiente e Desastres Naturais", e os desenhos propostos refletem este tema.

O júri esteve composto pelos coordenadores mundiais do JOTA e do JOTI, Diretor de Marketing e Relações Exteriores, Designer e Webmaster do Bureau Escoteiro Mundial. Cada membro do Júri teve 10 pontos para distribuir a um ou mais participantes com base nos seguintes critérios: composição, criatividade, técnica, atração visual e impressão geral, chegando-se ao seguinte resultado:

16 pontos foram outorgados a Felipe Trejo Malpica, de Jalisco, no México, e que ganhou o concurso.

O segundo lugar escolhido pelos jurados, com 12 pontos, foi Djordje Milic de Nis, da Servia, e em terceiro lugar ficou Mohamed Amin, da Malásia, com 8 pontos.

A Organização Mundial do Movimento Escoteiro transmite a todos os participantes os agradecimentos pela demonstração de imaginação, criatividade e técnica.

Desenvolvimento Sustentável: Por nós mesmos

Valores do Movimento escoteiro

Missão
A missão do escotismo é contribuir para a educação do jovem, baseado em sistema de valores baseados na Promessa e na Lei Escoteira, ajudando a construir um mundo melhor, aonde se valorize a realização individual e a participação construtiva em sociedade.

Visão
O Movimento Escoteiro, é um movimento global que produz uma real contribuição na criação de um mundo melhor.

Princípios do Escotismo
A Organização Mundial do Movimento Escoteiro define como Princípios do Escotismo:

1. Dever para com Deus (crença e vivência de uma fé, independentemente de qual seja);

2. Dever para com os outros (participação na sociedade, boa ação, serviço ao próximo);

3. Dever para consigo próprio (crescimento saudável e auto desenvolvimento).

Desenvolvimento físico

Proporcionar o desenvolvimento físico do jovem por meio de jogos ao ar livre, exercícios, excursões e acampamentos.

Desenvolvimento moral
A finalidade é o caráter com um propósito. E o propósito é que essa geração seja sadia no futuro, para desenvolver a mais alta forma de compreensão e dever para com Deus, pátria e próximo.

Desenvolvimento intelectual
Dá-se uma preparação adequada pelo conhecimento adquirido em cada uma das etapas como cozinha; campismo, nós, natação e salvamento; primeiros socorros; regras de segurança, orientação, transmissão de sinais, estudo da natureza, entre outros

Método Escoteiro

Nosso Método

O Método Escoteiro, com aplicação eficazmente planejada e sistematicamente avaliada nos diversos níveis do Movimento, caracteriza-se pelo conjunto dos seguintes pontos:

Método escoteiro

1. Aceitação da Lei e da Promessa Escoteira

Todos aqueles que querem fazer parte do Movimento Escoteiro devem aceitar a Lei e a Promessa Escoteira, e o fazem voluntariamente, pois ninguém é obrigado a ser Escoteiro. Aceitar a Lei e a Promessa significa prometer vivenciá-las, assumir um compromisso de vida, um código de ética e de comportamento. Ninguém é obrigado a aceitar a Lei e a Promessa, mas a partir do momento que o faz espera-se um esforço para observá-las.

2. Aprender Fazendo

O Escotismo prega o aprendizado pela prática, pela ação, valorizando o treinamento para a autonomia baseado na autoconfiança e iniciativa, desenvolvendo os hábitos da observação e dedução.

Não usamos aulas para transmitir informações ou impingimos aos jovens exercícios teóricos com o objetivo de adquirir conhecimento. Nós preferimos fazer com que todos aprendam com a prática e que o erro seja visto como um passo em busca do acerto. Os jovens devem ser incentivados a desenvolverem suas habilidades e gostos pessoais, cabendo ao Escotista criar oportunidade para tal.

3. Vida em Equipe

A vida em equipe significa a integração a pequenos grupos, que são as unidades de trabalho nas Seções. O pequeno grupo possibilita a descoberta progressiva de responsabilidade e prepara o autocontrole, por meio da disciplina consciente assumida voluntariamente além de desenvolver a capacidade tanto para liderar quanto para cooperar.

Nos Ramos Escoteiro e Sênior este ponto é aplicado sob o nome de Sistema de Patrulhas.

4. Atividades Progressivas, Atraentes e Variadas

As atividades são o elemento que dispomos para atrair os jovens no Movimento Escoteiro. Para tal, é necessário que se atendam aos anseios, as características e necessidades de cada faixa etária. As atividades definidas, programadas com a participação dos jovens de acordo com cada Ramo, asseguram seu interesse e seu envolvimento. Eles vão ao Grupo para se divertir e nós utilizamos as atividades para ajudá-los na sua auto-educação.

As atividades devem ser programadas de maneira progressiva não somente em duração, mas em termos de exigências de técnicas, habilidades e amadurecimento e de oferecer aos jovens desafios e aventuras de acordo com a sua evolução no Grupo, ou vivência dos diferentes Ramos.

As atividades devem ser atraentes e variadas. Elas serão atraentes quando afinadas com os desejos e necessidades dos jovens.

As atividades escoteiras compreendem jogos, capacitação em técnicas úteis estimuladas por um sistema de distintivos, a vida ao ar livre e em contato com a natureza, a interação com a comunidade, a Mística Escoteira e o Ambiente Fraterno.

5. Desenvolvimento Pessoal com Orientação Individual

O chefe escoteiro deve acompanhar o desenvolvimento de cada jovem individualmente. Deve identificar suas qualidades e deficiências para melhor orientá-lo e criar oportunidades para que ele se supere. Manifestar interesse pelas coisas que ele faz, gosta, oferecer ajuda e orientação são alguns passos para conquistar a amizade do jovem.

Portanto, o chefe deve considerar a realidade e o ponto de vista de cada jovem, identificar as potencialidades de cada um e dar o exemplo

Individualmente, muitos desses pontos são ferramentas de outras formas de educação. Mas no escotismo eles fazem parte de um todo, tornando o Método escoteiros único.
Os elementos atuam como uma rede, e podem ser visto singularmente como:

• Cada um tem uma função específica;
• Interação de cada um reforça o mesmo;
• Contribuí para toda proposta a ser atingida.

Uma importante característica do sistema é a sinergia criada, o efeito do sistema é muito maior do que um elemento sozinho. Cada elemento do Método tem função educacional; cada elemento completa o impacto do outro. Se algum elemento se perde ou não é utilizado propositadamente, o sistema não pode servir para a proposta inicial - o progressivo e holístico desenvolvimento do jovem.
O Método Escoteiro foi desenvolvido para estimular o desenvolvimento do jovem para além dos anos de escotismo. Isso significa que funciona para todos os jovens mesmo que ele tenha oitenta anos.
Pode parecer que há um erro, uma pessoa não pode estar fisicamente em contato com o mundo natural e dando suporte a um hospital, mas ela pode sim conter elementos da natureza como um plano de fundo, ou mesmo presente utilizando métodos que não deteriorem a natureza, por exemplo.

O sistema natural de progressão de auto-educação

O Método Escoteiro é um sistema de progressão, a intenção é estimular que cada jovem desenvolva suas capacidades e seus interesses. Ele faz isso colocando desafios a serem superados, aventuras, incentivando a explorar, a descobrir, a experimentar, a inventar e a criar a capacidade de achar soluções; mas sempre respeitando-os individualmente, suas barreiras.